Serwis Edukacyjny
w I-LO w Tarnowie
obrazek

Materiały dla uczniów liceum

  Wyjście       Spis treści       Wstecz       Dalej  

Autor artykułu: mgr Jerzy Wałaszek

©2026 mgr Jerzy Wałaszek

obrazek

Klasa I

Procesor tekstu
ćwiczenia

SPIS TREŚCI

Formatowanie tekstu

Uruchom procesor tekstu LibreOffice Writer i przekopiuj do niego poniższy tekst:

Mars

Mars – czwarta według oddalenia od Słońca planeta Układu Słonecznego. Nazwa planety pochodzi od imienia rzymskiego boga wojny – Marsa. Zawdzięcza ją swej barwie, która przy obserwacji z Ziemi wydaje się rdzawo-czerwona i kojarzyła się starożytnym z pożogą wojenną. Postrzegany odcień wynika stąd, że powierzchnia planety zawiera tlenki żelaza. Mars jest planetą wewnętrzną z cienką atmosferą, o powierzchni usianej kraterami uderzeniowymi, podobnie jak powierzchnia Księżyca. Występują tu także inne rodzaje terenu, podobne do ziemskich: wulkany, doliny, pustynie i polarne czapy lodowe. Okres obrotu wokół własnej osi jest niewiele dłuższy niż Ziemi i wynosi 24,6229 godziny (24 h 37 min 22s). Na Marsie znajduje się najwyższa góra w Układzie Słonecznym – Olympus Mons i największy kanion – Valles Marineris. Gładki obszar równinny Vastitas Borealis na półkuli północnej obejmuje 40% powierzchni planety i może być pozostałością ogromnego uderzenia. W przeciwieństwie do Ziemi, Mars jest geologicznie i tektonicznie nieaktywny.

Do czasu pierwszego przelotu sondy Mariner 4 obok Marsa w 1965 roku spekulowano na temat obecności ciekłej wody na powierzchni planety. Podstawą spekulacji były obserwowane okresowe zmiany jasności obszarów powierzchni, w szczególności w pobliżu biegunów, które w obserwacjach teleskopowych wydawały się morzami i kontynentami. Długie ciemne linie na powierzchni, nazwane kanałami marsjańskimi, były interpretowane przez niektórych jako kanały nawadniające wybudowane przez istoty rozumne. Ich obserwacje wytłumaczono później jako złudzenie optyczne, ale ze wszystkich planet w Układzie Słonecznym poza Ziemią, występowanie na Marsie wody, a tym samym warunków do życia, jest najbardziej prawdopodobne. Badania geologiczne zebrane przez bezzałogowe misje sugerują, że Mars posiadał kiedyś duże zasoby wody na powierzchni, a małe wypływy wód podobne do gejzerów mogły mieć miejsce w ciągu ostatniej dekady. W roku 2005 dane radarowe wykazały obecność dużych ilości lodu zarówno na biegunach, jak i na średnich szerokościach geograficznych. Lądownik Phoenix 31 lipca 2008 roku stwierdził bezpośrednio obecność wody w próbce regolitu, pobranej w okolicach biegunowych. 28 września 2015 roku NASA ogłosiła, że znaleziono dowody na obecność ciekłej słonej wody na powierzchni planety. W miesiącach letnich woda w stanie ciekłym spływa ze zboczy kanionów i ścian kraterów w postaci strug i pozostawia ciemne plamy, które mogą mieć długość do kilkuset metrów. Badacze uważają, że odkrycie to zwiększa prawdopodobieństwo istnienia życia na Marsie.

Mars ma dwa księżyce, Fobosa i Deimosa, które są małe i mają nieregularny kształt. Mogą one być przechwyconymi planetoidami, podobnymi do planetoidy trojańskiej (5261) Eureka, krążącej na orbicie planety, chociaż obecnie zyskuje na popularności hipoteza, że powstały one z materii wyrzuconej z Marsa. Wokół Marsa krążą trzy sztuczne satelity, 2001 Mars Odyssey, Mars Express i Mars Reconnaissance Orbiter. Na powierzchni są aktywne łaziki Opportunity misji Mars Exploration Rover i Curiosity misji Mars Science Laboratory oraz kilka innych, nieaktywnych, lądowników z zarówno udanych, jak i nieudanych misji.

Pod kierunkiem nauczyciela wykonaj poniższe operacje.

  1. Tytuł oznacz jako nagłówek pierwszego poziomu i wyśrodkuj.
  2. Pierwszy akapit wyrównaj do prawej, drugi wyjustuj, trzeci akapit wyśrodkuj.
  3. Wszystkie nazwy własne w tekście pogrub.
  4. Znajdź komentarz w nawiasach i zmień go na czcionkę pochyłą w kolorze ciemnozielonym.
  5. Tekst sformatuj na dwie kolumny z odstępami po 0,5 cm.
  6. Ustaw odstępy przed i za akapitem na 0,5 cm.
  7. Zapisz plik na swoim dysku pod nazwą Nazwisko Imię 1.odt, np. Kryczka Łukasz 1.odt.

do podrozdziału  do strony 

Tabela

Utwórz nowy plik w procesorze tekstu OpenOffice Writter.

Utwórz tabelkę z podziałem godzin na poniedziałek. W pierwszej kolumnie mają być numery lekcji, w drugiej kolumnie czas rozpoczęcia i zakończenia lekcji (minuty jako indeksy górne), w trzeciej kolumnie nazwy przedmiotów. Komórki tabelki odpowiednio pokoloruj.

Zapisz plik na swoim dysku pod nazwą Nazwisko Imię 2.odt, np. Kryczka Łukasz 2.odt.


do podrozdziału  do strony 

Wzory matematyczne

Utwórz nowy plik w procesorze tekstu OpenOffice Writter.

Wybierz z menu edytora opcje:

Widok → Paski Narzędzi → Wstaw

Otrzymany pasek narzędziowy umieść w polu pasków u góry ekranu. Z paska wybierz narzędzie Formuła i za jego pomocą wpisz poniższe wzory matematyczne pod kierunkiem nauczyciela:

Zapisz plik na swoim dysku pod nazwą Nazwisko Imię 3.odt, np. Kryczka Łukasz 3.odt.

Zapisane pliki prześlij do oceny przy pomocy programu Filezilla.


do podrozdziału  do strony 

Zespół Przedmiotowy
Chemii-Fizyki-Informatyki

w I Liceum Ogólnokształcącym
im. Kazimierza Brodzińskiego
w Tarnowie
ul. Piłsudskiego 4
©2026 mgr Jerzy Wałaszek

Materiały tylko do użytku dydaktycznego. Ich kopiowanie i powielanie jest dozwolone pod warunkiem podania źródła oraz niepobierania za to pieniędzy.
Pytania proszę przesyłać na adres email: i-lo@eduinf.waw.pl
Serwis wykorzystuje pliki cookies. Jeśli nie chcesz ich otrzymywać, zablokuj je w swojej przeglądarce.

Informacje dodatkowe.